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暑期來(lái)臨,秦安縣千戶(hù)鎮(zhèn)以農(nóng)家書(shū)屋為依托,切實(shí)發(fā)揮其“第二課堂”作用,為農(nóng)村少年兒童精心打造了一個(gè)充實(shí)又多彩的暑期樂(lè)園,有力推動(dòng)鄉(xiāng)村閱讀走深走實(shí)。
走進(jìn)書(shū)屋,首先映入眼簾的是整齊排列的書(shū)架,上面擺滿(mǎn)了適合不同年齡段學(xué)生閱讀的書(shū)籍,涵蓋了文學(xué)名著、科普知識(shí)、歷史故事、教輔資料等多個(gè)類(lèi)別。孩子們?cè)谶@里找到了屬于自己的“精神樂(lè)園”。為給孩子們提供更豐富的閱讀資源和良好的學(xué)習(xí)閱讀環(huán)境,千戶(hù)鎮(zhèn)多渠道發(fā)力。通過(guò)愛(ài)心捐贈(zèng)匯聚社會(huì)暖流,補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)書(shū)籍,開(kāi)展圖書(shū)漂流實(shí)現(xiàn)資源共享,為各農(nóng)家書(shū)屋新增了一大批少兒繪本、科普讀物等孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書(shū)。同時(shí),根據(jù)實(shí)際需求,為書(shū)屋添置了桌椅板凳等設(shè)施,讓孩子們能夠在舒適的環(huán)境中暢游書(shū)海。
千戶(hù)鎮(zhèn)不僅充分發(fā)揮管理員的作用,還廣泛發(fā)動(dòng)各方力量參與進(jìn)來(lái)。村干部、駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)員、假期返鄉(xiāng)大學(xué)生、退休干部、退休教師及各類(lèi)志愿者等積極投身農(nóng)家書(shū)屋工作,圍繞“農(nóng)家書(shū)屋伴成長(zhǎng),暑期閱讀不打烊”主題,開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。閱讀故事會(huì)、讀書(shū)分享會(huì)、經(jīng)典朗誦會(huì)等輪番上演,讓孩子們?cè)诮涣髦懈惺荛喿x魅力;“愛(ài)寶貝,愛(ài)閱讀”繪本閱讀、“大手拉小手”親子閱讀、“小小閱讀家”評(píng)選等活動(dòng)參與性十足,有效培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣,提升了閱讀能力。
此外,農(nóng)家書(shū)屋還拓展出多項(xiàng)公益服務(wù)。作業(yè)輔導(dǎo)為孩子們答疑解惑,興趣課堂發(fā)掘孩子們的潛能,心理健康教育呵護(hù)孩子們的心靈,防溺水知識(shí)宣傳和普法教育增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)與法治觀念,托管服務(wù)則為農(nóng)村家長(zhǎng)解決了暑期孩子看護(hù)難的后顧之憂(yōu)。
如今,千戶(hù)鎮(zhèn)的農(nóng)家書(shū)屋已成為農(nóng)村少年兒童暑期生活的“打卡地”,不僅豐富了孩子們的暑期生活,更在潛移默化中滋養(yǎng)著他們的成長(zhǎng),為鄉(xiāng)村振興注入了文化活力。(王思維 文/圖)