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春日，繁花相簇時節(jié)。在晴好的天氣里，藍天上總是飄舞著各色的風(fēng)箏。城市廣場上，鄉(xiāng)村阡陌旁，放飛風(fēng)箏，便是放飛春天里的希望?？粗切└唢w的風(fēng)箏，颯颯而悠然，一首首關(guān)于風(fēng)箏的古詩詞便在心頭徜徉。

風(fēng)箏是屬于孩童的，風(fēng)箏高飛時，便是童心雀躍時?！安蓍L鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！鼻宕娙烁叨@首《村居》可謂老少皆知。二月天，草長鶯飛時節(jié)，楊柳拂堤，和霧嵐相醉。散學(xué)后的孩童們趁著東風(fēng)正好，忙著放飛心愛的風(fēng)箏。當然，他們最愛的是適宜的東風(fēng)，他們最惱的是無風(fēng)的春日?！敖Y(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)?！鼻疲⑼瘋兣d致勃勃地拿著風(fēng)箏相伴而至，可偏巧風(fēng)力不足，風(fēng)箏遲遲上不了天，于是他們只得“手提線索罵天公”。多有趣的孩童，他們的急不可耐，他們的天真無邪，他們對風(fēng)箏的鐘愛全在這一“罵”之中。

再讀徐文長的風(fēng)箏詩，你肯定會心領(lǐng)神會?！巴捣棚L(fēng)鳶不在家，先生差伴沒尋拿。有人指點春郊外，雪下紅襖便是他?！毙⊥癁榱吮M興放風(fēng)箏，從學(xué)堂里溜走，或者他壓根兒就沒去上學(xué)。先生讓同伴去尋找，遍找無果。后，在郊外找到，竟然是孩童的紅襖出賣了他。每每讀到這首詩，我總是啞然而笑，在古詩詞中，兒童和風(fēng)箏的詩行數(shù)不勝數(shù)，趣味盎然。

風(fēng)箏也屬于成人，思緒悠悠云中情?！跋驎郧珀貟祛^巔，和風(fēng)吹透杏花天。莫嗔仕女偏多事，偷把紅絲寄紙鳶?！鼻迦送跏耔さ慕^句把一位閨中千金的小心思刻畫得淋漓盡致。晴好的杏花天時節(jié)，攜丫鬟一起放飛手中的紙鳶。說是放紙鳶，卻是想放飛心底的情絲。但是怕人知曉，偷偷地把紅絲系在風(fēng)箏上。抬頭望天，盼輕煙曉風(fēng)處，云中錦書寄來時。一個“偷”字寫盡少女的羞澀之態(tài)，寫盡少女的心頭懷想。

在古人吟詠風(fēng)箏的詩句中，或表達春光童趣，或流露閨中女兒情絲，或感慨離愁別緒，或感悟人生，或表現(xiàn)高雅情趣。一首首品之，皆有趣有味，令人思緒悠遠。

春濃時，我們循著古詩詞的韻味去放風(fēng)箏吧……（楊蘇燕）